廣播電視大學自成立以來，得到全國各地，並賦予自己的使命，緊緊地聯系在一起了自己的價值追求的國家。電大始終堅持的辦學理念"深入基層，服務社會”始終堅持基層導向，產業導向，農村，面向邊遠和少數民族地區，不遺餘力地基本服務運行的方向，為人民群眾服務，為特定群體服務，社會責任，縮小教育差距，促進教育公平。目前，廣電大學和專科生規模3.59億，其中，學生在中西部地區的55%，學生70%以上來自於基層。

為幫助我們農村貧困地區進行培養企業人才，自2004年起，在教育部的領導下，中央電大組織教學實施"一村一名當代大學生學習計劃”，通過中國現代遠程開放思想教育工作方式，將高等學校教育延伸到農村，為農村第一線培養一批"留得住、用得上”的技術和管理會計人才，使他們自己成為國家發展以及農村金融經濟和農業產品生產的帶頭人、農村電子科技致富帶頭人和公司發展對於農村先進科學文化的帶頭人，推動農民增收和農村特色社會、經濟的發展，為社會資本主義新農村建設方面作出了積極貢獻。截至2011年，中央電大為"一村一名青年大學生網絡計劃”共開設了18個本專科專業，累計招生32.85萬人，畢業17.22萬人，目前在學生15.63萬人。

IVE工程的BSE屋宇裝備課程包括屋宇裝備工程學高級文憑，除一般專門知識外，課程加入屋宇能源管理和樓宇自動化及控制元素，迎合智慧城市發展所需，培訓市場需求的專業技術人才。

為維護邊疆穩定，振興民族地區教育，2002年，中央電大與西藏大學合作成立中央電大西藏學院，依托中央電大的教學網絡、基礎設施和師資力量，利用現代遠程教育技術手段，面向西藏地區開展遠程教育，為西藏地區更多的求學者提供了接受高等教育和終身教育的機會。截至2011年，已開設法學、漢語言文學等11個本專科專業，累計招生5750人，畢業2953人，在學生2797人。同時，中央電大結合新疆、內蒙古等地區實際，開設系列"雙語”教學課程，開展漢語教學培訓，為民族地區的教育振興和文化發展作出了貢獻。目前，中央電大在學生中，少數民族學生達18.19萬人。

要通過科技推廣，提高部隊士官的整體質量，教育部批准由解放軍總參謀部，中央廣播電視大學是成立於2000年八一學校，成立於2001年一般參謀學院，空軍成立於2009年學院，依托軍事設施或軍事院校建立教學點地，利用遠程教育現代化的手段，通過各種結合媒體的教學模式，軍隊非-commissioned人員開展遠程開放教育的教育，主要是以色列軍隊，軍事訓練文官職位，被稱為"沒有圍牆的大學”，孫中山軍人"在營地的大學校門”的夢想成為現實。截至2011年，軍隊建立了教學點488，總人數1797萬，10.38萬人畢業，目前在759萬個學生。

為幫助殘疾人自立自強，體現企業社會需要關愛，2002年，中央電大與中國發展殘疾人聯合會合作成立了殘疾人家庭教育管理學院，依托地方電大和當地殘聯共同努力建設教學點，開創陽光學習網，面向有學習工作能力的殘疾人，開展網絡遠程數據開放學曆教師教育和崗位員工培訓、實用信息技術人員培訓、康複知識培訓等非學曆以及教育，為提高殘疾人平等、充分利用參與經濟社會主義生活方式開辟了一個新的、有效的途徑。截至2011年，累計招生7925人，畢業2881人，目前我們在學生5044人。

同時，廣播電視大學也利用自身的優勢和特點，大力開展各種非學曆繼續教育工作。 十一五期間，非學曆繼續教育發展迅速，發展迅速。 非學曆繼續教育年均人數約300萬人，占我國高等教育非學曆繼續教育總量的三分之一以上。

在教育界，制定並實施了"社區教育滾動計劃”，成立了"社區教育研究中心”，在全國設立了44個社區中心教育實驗，生產可供約100000分鍾社區教育的視聽資源。在連接到社區學院的品牌，在六個地方電大建立社區學院，在一些省級衛視成立了社區教育中心或終身指導服務教育委員會的16個省級電力浪湧。地方政府也依靠基層基層教育電視網絡，以促進社區教育。

在學習型政黨制度建設發展方面，廣播電視大學承擔了中組部"黨員領導幹部進行在線學生學習”、"全國農業農村黨員管理幹部現代遠程教育”培訓課程資源環境建設，已制作完成約700個小時的各類社會學習信息資源，通過"幹部在線”網絡安全培訓工作平台為黨員素質能力提升人民服務。目前，已在雲南、西安、哈爾濱、貴州、天津、安徽、湖南、山西等地深入研究開展，已培訓數十萬黨員幹部，為推進學習型黨組織建設問題作出了積極貢獻。

事實證明，創辦廣播電視大學，是鄧小平教育思想的偉大實踐，是中國高等教育發展史上的偉大創舉。廣播電視大學的實踐，探索了在經濟社會相對落後背景下多快好省發展教育事業的成功之路，探索了在區域發展不平衡背景下構建全民學習、終身學習的可行做法，探索了現代信息技術與教育緊密結合的有效途徑，初步形成了具有中國特色的遠程教育辦學體系。廣播電視大學已經成為我國高等教育的重要組成部分，成為我國現代遠程教育的骨幹力量，成為我國推進全民學習、終身學習的重要支撐，為我國建設開放大學奠定了堅實的基礎。

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Posted by: eede at 10:42 AM | No Comments | Add Comment
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